102. Բնակավայր կամ տեղանք ցույց տվող բառերին այնպիսի ածանցներ ավելացրու, որ նոր բառերը տվյալ տեղի բնակիչ իմաստն արտահայտեն:
Օրինակ՝ լեռն — լեռնցի:
Երևան-երևանցի
քաղաք-քաղաքացի
Վան-վանեցի
Մուշ-մշեցի
Աշտարակ-աշտարակցի
Արտաշատ-արտաշատցի
Դվին-դվինցի
Կարս-կարսեցի
Գյումրի-գյումրեցի
Լոռի-լոռեցի
Ամերիկա-ամերիկացի
Նյու-Յորք-Նյու-Յորքցի
Լոնդոն-լոնդոնցի
սար-սարեցի
գյուղ-գյուղացի
116. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:
Օրինակ՝ միաեղջյուր — մի եղջյուր ունեցող:
Վիպագիր-վեպ գրող մարդ
մեծագլուխ-մեծ գլուխ ունեցող
սրընթաց-սուր ընթացք ունեցող
երկերեսանի-երկու երես ունեցող
զբոսայգիճ-զբոսնելու այգի
սրամիտ-սուր միտք ունեցող
հեռուստացույց-հեռու ցույց տվող սարք
պահարան-իրեր պահելու տեղ
հայաստանցի-հայաստանի քաղաքացի
129. Գրի´ր բառամիջում է ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:
Վայրէջք,որևէ,ինչևէ,գրքեջ,ելէվեջ,էլեկտրաէներգիա,երբևվէ։
Ինքնաթիռը վայռէջք կատարեց։
Աշակերտին քննության ժամանակ ասացին որևէ լեզու ընտրել։
Աշակերտն ասաց ինչևէ ես կնտրեմ անգլերենը։
Աշակերտը հասավ 7-րդ գրքէջին։
Աշակերտը դասը պատմեց ելէվեջով։
Մենք դպրոցով այցելեցինք էլեկտրաէներգիա։
Երբէ Սևանում շատ ցուրտ է լինում։
130.Գրի´ր բառամիջում о ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:
շտապօգնություն,տնօրեն,այսօր,կեսօր,ցայսօր,գիշերուզօր,անօգնական։
Շտապօգնություն շտապեց օգնելու մարդկանց։
Տնորենը աշակերտին նկատողություն արեց։
Այսօր ես տասը ստացա։
Կեսօրին ես ճաշեցի։
Աշակերտը ցայսօր լավ է սովորում։
Ծրագրավորողը գիշերուզօր աշխատում է։
Անոգնական ծերունուն օգնեցին փողոցն անցնել
132. Կետերը փոխարինի´ր բ,պ կամ փ տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի´ր ուղղագրական բառարանին):
Նուրբ, սրբել, դարբին, խաբել, թփրտալ, երբներանգ, երբեք, համբուրել, փրփրել, հինգշաբթի, ճամփորդ, դարպաս, ճանապարհ, աղբանոց, իբրև, եղբայր:
133. Կետերը փոխարինի´ր գ, կ կամ ք տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի՛ր ուղղագրական բառարանին):
Թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երբիչ, oգուտ, անեծք, սայթակել, զորք, վարգաբեկել, գրկել, ձագուկ:
